Queridas familias. Os facilitamos las canciones trabajadas a lo largo de la unidad nº 5, así como las actividades propuestas para el Pop Out de la unidad. Acciones para las canciones de la unidad Lección 1 Jobs song What’s your job? – Haz un gesto expresando duda. Postman – Simula llamar a una puerta. Doctor – Haz como si escucharas con un estetoscopio. Teacher – Escribe en el aire. Cleaner – Haz como si limpiaras las ventanas. Lección 5 Feelings song How are you? – Extiende los brazos, palmas hacia arriba. I’m tired – Frótate los ojos con los puños cerrados. I’m excited – Levanta los brazos como si celebraras algo. I’m sad – Utiliza los índices para trazar una boca triste. I’m happy – Traza una sonrisa con los índice Jobs song 2•2 or [Unit 5 Song DVD] What’s your job? What’s your job? I’m a postman. Working every day. I’m a postman. Working every day. What’s your job? What’s your job? I’m a doctor. Working every day. I’m a doctor. Working every day. What’s your job? What’s your job? I’m a teacher. Working every day. I’m a teacher. Working every day. What’s your job? What’s your job? I’m a cleaner. Working every day. I’m a cleaner. Working every day Feelings song 2•6 How are you? How are you? How are you today? I’m tired, I’m tired, I’m tired today. How are you? How are you? How are you today? I’m excited, I’m excited, I’m excited today. How are you? How are you? How are you today? I’m sad, I’m sad, I’m sad today How are you? How are you? How are you today? I’m happy, I’m happy, I’m happy today. 5 Pop-outs • Pon la Sit down song (CD1, pista 7). Saca tus pop-outs Self smart, levántalos uno por uno, nombra el sentimiento y haz la mímica de la expresión correspondiente. Repítelo otra vez, y anima a los alumnos a imitarte poniendo expresiones distintas. • Al poner tú una expresión, los niños tienen que levantar el pop-out adecuado. Si pones una cara triste, deben seleccionar y levantar el pop-out sad. Ejemplifícalo con distintas expresiones; y, cuando lo hagan correctamente, diles That’s right, I’m (excited)! |
|
|