Hoy he aprendido...


Teatro medioambiente

publicado a la‎(s)‎ 17 jun. 2018 7:06 por María Reina   [ actualizado el 17 jun. 2018 7:07 ]


Queridas familias:

Estas últimas semanas de Junio están siendo más entretenidas de lo normal.

El jueves pasado volvimos a bajar al salón de actos del colegio, para poder disfrutar de una obra de teatro. Nuestros amigos de 5º y 6º de primaria, del equipo de medioambiente del colegio, nos prepararon tres pequeñas actuaciones.



Ya que durante el curso, participamos de las iniciativas para cuidar nuestro colegio y nuestro planeta, que mejor que cerrar con una actividad que nos recuerda cómo debemos seguir trabajando por el medio ambiente.





También os dejamos las canciones que bailamos todos juntos, para que podáis aprenderlas también en casa:

Reciclar

Al planeta voy a cuidar



Muchas gracias, equipo de medioambiente del Cop (alumnos, familias y profesores) 
por no dejar nunca de sorprendernos e involucrarnos con nuestro colegio y nuestro planeta. 





Taller prehistoria AMPA

publicado a la‎(s)‎ 17 jun. 2018 6:35 por María Reina


Queridas familias:

El miércoles pasado disfrutamos de un taller muy divertido, con unos especiales protagonistas. 
Un arqueólogo llamado Tadeo  y la doctora Laura vinieron a nuestro colegio para invitarnos a participar en un yacimiento muy importante.
 Mientras buscábamos huesos y cucharas prehistóricas con nuestras palas y manos, nos visitó "picapiedra"; un hombre cavernícola que Tadeo había rescatado de un gran bloque de hielo....¡menuda sorpresa!

Aprendimos muchas cosas acerca de la prehistoria y llegamos a tocar hasta un fósil de un animal marino.

¡Nos lo pasamos genial!

¡¡¡¡Gracias amig@s del AMPA por preparar este taller tan divertido!!!


A continuación os dejamos algunas fotos. El resto las podréis ver en la web en unos días.
Esperamos que os gusten.







                                                                                                                                        ¡Disfrutad del domingo!



Pop out 8

publicado a la‎(s)‎ 25 may. 2018 8:01 por Sara López

Estimadas familias:

 Nos volvemos a poner en contacto con vosotros desde el departamento de inglés.

 De nuevo os queremos dar nuevas instrucciones para poder realizar en casa el “Pop Out” de la unidad 8 y escribiros las letras de las canciones trabajadas en este mes para que podáis escucharlas y seguirlas desde el CD que tenéis en casa.

 

ü  Pop out: “Animals Farm”. Cow (vaca), chicken (pollo), pig (cerdo), sheep (oveja)

 Destroquelar el rectángulo que forma el pop-out. Recorta las tres líneas continuas que hay entre los cuatro corrales de colores y dobla por la línea de puntos, mostrando al niño el pop-out con todas las solapas cerradas hacia delante.

 

Después di:

-          Look, a yellow house, a red house, a blue house and a green house.

 

Después tiene que adivinar qué animal hay detrás de cada casa. Pregunta:

-          Which animal is in the yellow house? Is it a cow?

-          No!!!!

-          Let´s look! Oh… It´s a pig!


Las letras siguientes corresponden a algunas de las canciones, que corresponden a las pistas 14, 18 y 23 de vuestro C.D.

 

14. A cow says moo

18. Teddy bear?

23. An elephant walks like this, like that

A cow says moo, moo.

Moo, moo, moo!

A sheep says baa, baa, baa.

Baa, baa, baa!

A pig says, oink, oink, oink

Oink, oink, oink!

A chicken says cluck, cluck, cluck

Cluck, cluck, cluck!

 

Teddy bear, teddy bear turn around.

Teddy bear, teddy bear touch the ground.

Teddy bear, teddy bear touch your nose.

Teddy bear, teddy bear touch your toes.

Teddy bear, teddy bear arms to the side

Teddy bear, teddy bear very wide

Teddy bear, teddy bear arms up high

Teddy bear, teddy bear wave goodbye.

 

An elephant walks like this, like that.

He is a terribly big,

He is a terribly fat.

He has no fingers. He has no toes.

But goodness gracious! What a big nose!

 

 Confiando en que todas estas iniciativas sean de vuestro agrado, recibid un cordial saludo

 

 

Profesorado de Inglés de 1º E.I.

 

Continuamos aprendiendo...

publicado a la‎(s)‎ 14 abr. 2018 13:02 por María Reina   [ actualizado el 14 abr. 2018 13:05 ]


Queridas familias:

Seguimos avanzando en este tercer y último trimestre ya. ¡Qué rápido pasa el tiempo...!

Continuamos con nuestro proyecto de animales y plantas, las actividades y juegos de Entusiasmat, el trabajo cooperativo, actividades de motricidad, lenguaje,   con las emociones que a diario nos asaltan,etc.

En esta ocasión aprovechamos la publicación semanal para solicitaros vuestra colaboración:

Necesitamos de vuestra ayuda para traer recortes de animales (como os informábamos en la circular que salió el viernes pasado) y para seguir afianzando conceptos, habilidades...:

 Cuando llegue el cuento de la noche o el momento de leer  el libro de la biblioteca del cole, sería bueno fomentar que los peques expliquen las imágenes que ven; 
 respondiendo también a preguntas sencillas sobre lo ocurrido . 
Además podéis incidir y repasar colores, formas, números, conceptos (encima, debajo, dentro, fuera, lleno y vacío, cerca y lejos...) ampliando también el vocabulario con algunas palabras nuevas.
Resultado de imagen de cuento infantilResultado de imagen de cuento infantilImagen relacionada

-Y cuando juguéis con ellos, aprovechad para asociar los números del 1 al 5 con su cantidad (con juguetes de casa, objetos de la cocina, o en el viaje en coche, etc,).

Resultado de imagen de números infantiles del 1 al 5


Resultado de imagen de contar objetos y asociarResultado de imagen de contar objetos y asociarResultado de imagen de contar objetos y asociar



Muchas gracias por vuestra colaboración y pasad buen fin de semana
(que además ha salido el sol)

Resultado de imagen de sol



Pop out 6

publicado a la‎(s)‎ 6 abr. 2018 3:07 por Sara López

Estimadas familias:

Os facilitamos en las siguientes líneas, las nuevas instrucciones para poder realizarlo en casa. También os transcribimos las letras de las canciones trabajadas en este mes para que podáis escucharlas y seguirlas desde vuestro CD de canciones.

 

ü  Pop out 6: “The transports”. Bus (autobus), car (coche), plane (avión), train (tren)

Destroquelar el rectángulo que forma el pop-out. Recorta las tres líneas continuas que hay entre los tres personajes, y dobla por la línea de puntos, mostrando al niño el pop-out con todas las solapas cerradas, hacia atrás.

Después pregunta:

-          Where is Polly? (¿Dónde está Polly?). In a car, a train, a bus or a plane?

-          In a train. Abriendo la solapa, compruebas la respuesta.

-          No, she is Tina.

-          In the car. Yes, Polly is in the car

 


Las siguientes letras corresponden a algunas de las canciones trabajadas en la unidad 6 y en unidades anteriores, que corresponden a las pistas 6, 12 y 21 de vuestro C.D.


6. Circle song

I can draw a circle. Look at me!.

On my hand, can you see?

I can draw a circle. Look at me!.

On my tummy, can you see?

I can draw a circle. Look at me!.

On my nose, can you see?

 

12. Listen carefully!

Listen carefully. What can you heard?

Woosh, Woosh, Woosh! Woosh, Woosh, Woosh!

It´s a plane. It´s a plane.

Woosh, Woosh, Woosh! Woosh, Woosh, Woosh!

Listen carefully. What can you heard?

Brrm, brmm, brrm! Brrm, brmm, brrm!

It´s a car. It´s a car.

Brrm, brmm, brrm! Brrm, brmm, brrm!

 

Listen carefully. What can you heard?

Choo, choo, choo! Choo, choo, choo!

It´s a train. It´s a train.

Choo, choo, choo! Choo, choo, choo!

 

Listen carefully. What can you heard?

Brrm, brmm, brrm! Brrm, brmm, brrm!

It´s a bus. It´s a bus.

Brrm, brmm, brrm! Brrm, brmm, brrm!

 

4. Big and little

 

Elephant is big, very big.

He has big ears and a very big nose.

Mosquito is little, very little.

She has little eyes and a very little mouth

 

 

Confiando en que todas estas iniciativas sean de vuestro agrado, recibid un cordial saludo

Profesorado de Inglés de 1º E.I.

Cociner@s

publicado a la‎(s)‎ 19 mar. 2018 11:37 por María Reina



Queridas familias: 

La semana pasada os sorprendimos a la salida de clase, con unos delantales, que nosotros mismos nos habíamos diseñado.

Con nuestro proyecto del chef hemos aprendido muchas cosas, pero la de ayudar en casa es fundamental.
Como ya somos más mayores, hemos pensado en echar una mano en la cocina de casa.

A si que...

¡¡¡¡Aquí podéis ver lo dispuest@s y guap@s que estamos de cocineros!!!

(Ya nos contaréis las recetas que preparéis juntos)

RECETA PARA UNA FAMILIA FELIZ





















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                ¡Que paséis buena semana, familia!


POP OUT 5

publicado a la‎(s)‎ 9 mar. 2018 1:55 por Sara López

Estimadas familias:

 Un mes más, nos volvemos a poner en contacto con vosotros desde el departamento de inglés. En esta ocasión os queremos dar las instrucciones para poder realizar en casa el “Pop Out” de la unidad 5 y facilitaros las letras las canciones trabajadas durante este mes.

 

ü  Pop out 5: “Tina is wearing: hat (sombrero), boots (botas), scarf (bufanda), jacket (cazadora)

 Destroquelar a Tina, luego mostar a vuestro hijo a Tina vestida para salir al aire libre.

 -          It´s a cold day (Es un día frío).

 -          Look at Tina! She is wearing a yellow hat and a yellow boots, a blue jacket with a number one (1)  and a red scarf. Mientras lo vas diciendo, vas señalando cada una de las prendas de vestir. Luego le pides que sople:

 -          Blow on Tina, please… y rápidamente sin que se dé cuenta, le das la vuelta a Tina…

 -          UAH!!!! What´s the matter? Tina is wearing different. Now she is wearing a red hat and a red boots, a yellow jacket and a blue scarf with a number two (2) on.

 

Las letras siguientes corresponden a algunas de las canciones trabajadas en la unidad 5 y en unidades anteriores, que corresponden a las pistas: 11, 5 y 24 de vuestro C.D.

 

11. My hat is on my head

My hat is on my head. My hat is on my head.

On, off, on, off !

My hat is on my head.

My jacket is on my body. My jacket is on my body.

Up, down, up, down!

 My jacket is on my body.

My boots are on my feet. My boots are on my feet.

Stamp, stamp, stamp, stamp!

My boots are on my feet.

My scarf is round my neck. My scarf is round my neck.

Round, round, round, round!

My scarf is round my neck

5. Number song

One, one, one...

Number one.

Two, two, two,...

Number two.

One, two, one, two, one, two, one.

One, two, one, two, one, two, one.

Three, three, three…Number three

Three, three, three…Number three

One, two, three. One, two, three.

One, two, three. One, two, three.

24. If you´re happy

If your´re happy, happy, happy, clap your hands. (Bis)

If your´re happy, happy, happy,

If your´re happy, happy, happy,

If your´re happy, happy, happy, clap your hands.

 

If your´re happy, happy, happy, stamp your feet…

If your´re happy, happy, happy, wave your arms…

If your´re happy, happy, happy, wiggle your bottom…

If your´re happy, happy, happy, shout OK…

Now your´re happy, happy, happy, go to sleep…

If your´re happy, happy, happy, clap your hands…

 

Primeras canciones de nuestro cole

publicado a la‎(s)‎ 10 nov. 2017 3:50 por María Reina



Todas las mañanas cuando entramos en nuestro cole de mayores, nos damos los "Buenos días" con la canción que os adjuntamos a continuación.

 Podéis escucharla en casa y cantarla todos juntos. 


Vídeo de YouTube




Nos encanta descubrir el día de la semana que estamos, gracias a la canción de los días de la semana. 
Nuestra mascota Juanita sube la escalera de la semana y se coloca en el escalón correspondiente enseñándonos que actividades tenemos a lo largo de la jornada. 

Vídeo de YouTube




¡Feliz fin de semana!

Jugamos con las figuras geométricas

publicado a la‎(s)‎ 4 may. 2017 1:33 por Elena Pérez

Con ayuda de Leo, el emati que nos enseña geometría, estamos aprendiendo y jugando con las figuras geométricas básicas: cuadrado, rectángulo, triángulo y círculo.

   

  

  

   































Feliz día del Libro

publicado a la‎(s)‎ 22 abr. 2017 10:23 por Elena Pérez

Como el día 23 es el día del libro y como este año se cumple el centenario del nacimiento de Gloria Fuertes, hemos trabajado sobre una poesía de ella. Nuestras profes nos han contado lo importantes que son los libros porque tienen magia dentro, sus letras nos cuentan historias de todo tipo y, aunque aún no sabemos leer, estamos aprendiendo a respetar y cuidar los libros.
¡¡¡Feliz día del Libro a todos!!!!

  

    

   






















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