Estimadas familias: Un mes más, nos volvemos a poner en contacto con vosotros desde el departamento de inglés. En esta ocasión os queremos dar las instrucciones para poder realizar en casa el “Pop Out” de la unidad 5 y facilitaros las letras las canciones trabajadas durante este mes. Pop-out 5: Vocabulary ü Clothes: Hat (sombrero), boots (botas), scarf (bufanda), jacket (cazadora), T-shirt (camiseta), trousers (pantalones), dress (vestido). ü Colours: red (rojo), blue (azul), green (verde),yellow (amarillo), pink (rosa), orange (naranja),black (negro). ü Shapes: circle (círculo), triangle (triángulo) , square (cuadrado) Destroquelar el armario y recortar por la línea continua. Mostar a vuestro hijo el pop-out con las puertas cerradas y pregúntale: - Let´s open the … orange/pink/black… door. Abre la puerta … - What can you see? …A dress/ a trousers/ a T-shirt… ¿Qué puedes ver... - What colour is it? …Pink/black, orange… ¿De qué color es?... - Let´s open the door with a …triangle/circle/square… on it. Abre la puerta con un … - What can you see? A dress/ a trousers/ a T-shirt…
Otra forma de repasar el vocabulario es poner música y pasarse el pop-out, hasta que pare. En ese momento se dice: - STOP!... Y se pregunta a quien tiene el pop-out en la mano. - Open the black door!... What can you see?
Las letras siguientes corresponden a algunas de las canciones trabajadas en la unidad 5 y en unidades anteriores, que corresponden a las pistas: 11, 6 y 24 de vuestro C.D.
Confiando en que todas estas iniciativas sean de vuestro agrado, recibid un cordial saludo Profesorado de Inglés de 2º E.I. |