Queridas familias. Os facilitamos las canciones trabajadas a lo largo de la unidad nº 5, así como las actividades propuestas para el Pop Out de la unidad. UNIT 5 “I WANT TO BE A FARMER” Robin’s story structure: Clothes 2•4
Put on your trousers. Trousers. Put on your hat. Hat. Put on your jumper. Jumper. Put on your gloves. Gloves. Put on your socks. Socks. Put on your boots. Boots Seasons song 2•7 It’s winter, it’s winter, hurray! It’s winter, it’s winter, hurray! Put on your gloves And come out to play, It’s winter, it’s winter, hurray! It’s spring, it’s spring, hurray! It’s spring, it’s spring, hurray! Put on your boots And come out to play, It’s spring, it’s spring, hurray! It’s summer, it’s summer, hurray! It’s summer, it’s summer, hurray! Put on your hat And come out to play, It’s summer, it’s summer, hurray! It’s autumn, it’s autumn, hurray! It’s autumn, it’s autumn, hurray! Put on your jumper And come out to play, It’s autumn, it’s autumn, hurray! Pop Out 5 Muestra al niño/a cómo tiene que presionar los pop-outs y fijar la aguja de la rueda giratoria a esta con un encuadernador. Ahora la aguja puede moverse y señalar distintas partes de la rueda sin salirse del orificio. • Di It’s spring. Los niños y las niñas mueven la aguja de modo que señale la estación correcta. Haz lo mismo con las demás estaciones. |
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