Hoy he aprendido...


Letra P

publicado a la‎(s)‎ 15 oct. 2018 6:53 por Elena Pérez

La semana pasada aprendimos la letra P. Nuestras profes nos hablaron de que hay distintos tipos de P: mayúscula, minúscula y "la del ordenador", como en el resto de letras. Hemos aprendido su gesto, que hacemos con el pie y hemos leído muchas palabras e ¡incluso frases!.
Como habéis visto, el pasado fin de semana, hemos llevado a casa la cartilla y la letra p para nuestro póster. Como novedad nos hemos llevado a casa unas fotocopias para trabajar la escritura de las letras L y P. Casi todas las semanas llevaremos a casa fotocopias de este tipo para que lo hagáis en el fin de semana. Este tipo de trabajos no son obligatorios pero sí totalmente recomendables.
Esta semana empezamos una nueva letra y... ¡ya os contaremos más!

 




Letra L

publicado a la‎(s)‎ 7 oct. 2018 2:31 por Elena Pérez   [ actualizado el 7 oct. 2018 2:32 ]

Esta semana hemos empezado con las consonantes. Nuestras profes nos han hablado de la letra más alta y delgada: la L y su sonido /l/. El gesto que la acompaña es el que podéis ver en la foto, como si fuésemos vaqueros echando un lazo. Hemos leído frases como: Leo lee la L o Elia olía la lila y nos está gustando mucho. Este fin de semana tenemos que leer en casa las dos hojas de la cartilla de la letra L y volver a llevarla, el lunes sin falta, al cole. Gracias por vuestra ayuda.


También hemos visto un nuevo capítulo del "mono sílabo": https://www.youtube.com/watch?v=QhVIlKpB2y4&t=157s

Las Vocales

publicado a la‎(s)‎ 27 sept. 2018 1:52 por Elena Pérez

Ya hemos aprendido las vocales. Este fin de semana llevamos la cartilla a casa para leerlas con vosotros. Para cada letra, además de su sonido particular, nuestras profes nos enseñan un gesto para que nos resulte más fácil su aprendizaje. 

¡¡La semana que viene empezaremos con las consonantes!!


Internet también nos ayuda

publicado a la‎(s)‎ 23 sept. 2018 7:19 por Elena Pérez   [ actualizado el 23 sept. 2018 7:20 ]

Queridos papás y mamás: 
si queréis seguir ayudándonos desde casa, con el aprendizaje de la lectoescritura, podéis utilizar estos recursos de internet que nuestras profes utilizan en clase:

Los capítulos del Monosílabo. Cada semana, en función de la letra que toque, nuestras profes nos pondrán el capítulo correspondiente. Ya hemos visto el de las vocales: https://www.youtube.com/watch?v=DDg0cHSR1wY 

Aprendemos a leer en la Cartilla

publicado a la‎(s)‎ 22 sept. 2018 3:20 por Elena Pérez   [ actualizado el 23 sept. 2018 7:22 ]

¡¡Cómo ha pasado el tiempo!! ya estamos aprendiendo a leer y somos los mayores de Infantil. En esta semana, nuestras profesoras, nos han enseñado a leer en nuestra cartilla. A partir de esta semana, todos los viernes, llevaremos a casa la cartilla para leer con vosotros. Para hacerlo correctamente es importante seguir estas pautas:

- Debemos seguir la lectura con ayuda de nuestro "dedo lector".
- Solo leeremos las páginas señaladas, no adelantaremos. Es importante seguir el ritmo de la clase. Cuando llevemos varias páginas leídas podremos ir hacia atrás pero no debemos avanzar en páginas que no hayamos leído en el cole.
- La cartilla de lectura volverá al colegio el lunes siguiente ya que todos los días la utilizaremos.

Gracias por vuestra ayuda.


Pop out 8

publicado a la‎(s)‎ 25 may. 2018 8:03 por Sara López

Estimadas familias:

 Nos volvemos a poner en contacto con vosotros desde el departamento de inglés.

 De nuevo os queremos dar nuevas instrucciones para poder realizar en casa el “Pop Out” de la unidad 8 y escribiros las letras de las canciones trabajadas en este mes para que podáis escucharlas y seguirlas desde el CD que tenéis en casa.

  

ü  Pop out: “Animals”. Lion (león), monkey (mono), dog (perro), bear (oso), sheep (oveja), tiger (tigre).

 

Destroquela el pop-out. Recorta las líneas continuas que hay entre los animales y dobla por la línea de puntos, mostrando al niño el pop-out con todas las solapas cerradas hacia delante.

 

Después di:

·         Look, It´s a bed! …

·         But …Who is in the bed?

 

Pídele al niño que elija un color para ver quién hay debajo de la cama?

·         Can you choose a colour, please? 

·         Who is under orange?.

 

Abre la solapa y el niño deberá decir el nombre del animal en inglés

 


Las letras siguientes corresponden a algunas de las canciones, que corresponden a las pistas 14, 18 y 23 de vuestro C.D.

14. Roll over!

 

18. Teddy bear?

23. An elephant walks like this, like that

There are 6 in bed and Tommy says, Roll over! Roll Over!

So they all roll over and (sheep) falls out

There are 5 in bed and Tommy says, Roll over! Roll Over!

So they all roll over and (dog) falls out

There are 4 in bed and Tommy says, Roll over! Roll Over!

So they all roll over and (lion) falls out

There are 3 in bed and Tommy says, Roll over! Roll Over!

So they all roll over and (bear) falls out

There are 2 in bed and Tommy says, Roll over! Roll Over!

So they all roll over and (monkey) falls out

There are one in bed and Tommy says:

“Oops sorry everyone! Come back to bed!

 

Teddy bear, teddy bear turn around.

Teddy bear, teddy bear touch the ground.

Teddy bear, teddy bear touch your nose.

Teddy bear, teddy bear touch your toes.

Teddy bear, teddy bear arms to the side

Teddy bear, teddy bear very wide

Teddy bear, teddy bear arms up high

Teddy bear, teddy bear wave goodbye.

 

An elephant walks like this, like that.

He is a terribly big,

He is a terribly fat.

He has no fingers. He has no toes.

But goodness gracious! What a big nose!

 

 

Confiando en que todas estas iniciativas sean de vuestro agrado, recibid un cordial saludo

Profesorado de Inglés de 3º E.I.

VISITA ESPECIAL...

publicado a la‎(s)‎ 27 abr. 2018 7:12 por Patricia de Jesús


Queridas familias:

Hemos pasado una mañana alucinante. ¡Un astronauta ha venido a nuestro cole! Sí, sí.. Y la sala de psico, se ha convertido en una estación espacial. Hemos estado bajo las estrellas dentro de la cúpula, y hemos conocido detalles de los planetas, curiosidades acerca del sol, los cráteres, las estrellas fugaces, los trajes de los astronautas... Ha sido un día mágico, con el que damos comienzo a nuestro último proyecto: "El espacio".




CLUB RATONCITO PÉREZ

publicado a la‎(s)‎ 13 abr. 2018 3:37 por Patricia de Jesús



Queridas familias:

Hoy hemos recibido una visita muy especial. ¡Han venido a nuestras clases los ayudantes del Ratoncito Pérez! Y hemos aprendido mucho sobre la importancia de la higiene dental. El propio Ratón Pérez, nos ha contado una historia muy interesante, sobre una niña que no se lavaba los dientes... Y juntos, nos hemos comprometido a cuidarlos y limpiarlos cada día, para mantenerlos sanos y fuertes.

Os dejamos unas fotos, para que lo veáis vosotros mismos.

¡Feliz fin de semana!










Pop out 6

publicado a la‎(s)‎ 6 abr. 2018 3:09 por Sara López

Estimadas familias:

Os facilitamos en las siguientes líneas, las nuevas instrucciones para poder realizarlo en casa. También os transcribimos las letras de las canciones trabajadas en este mes para que podáis escucharlas y seguirlas desde vuestro CD de canciones.

 

Pop-out 6: Vocabulary

 

ü  Transports: car (coche), train (tren), bus (autobús), plane (avión).

ü  People: doctor (doctor), police officer (policía) , fire fighter (bombero)

ü  Buildings: school (colegio), shop (tienda), hospital (hospital)

 

Destroquela el pop out y las dos líneas que hay entre cada edificio. Destroquela a los tres personajes y pega a cada uno en un lugar. Cierra las tres solapas y pregunta:

 

-          Where´s the doctor? Is in the shop? Is in the school? Or is in the hospital?   

-          In the hospital. Si el médico está en el hospital le felicitaremos…Congratulations!!

Si no está ahí le pediremos que lo intente de nuevo.

-          Where´s the police officer/fire fighter? Is in the shop? Is in the school? Or is in the hospital?      

-          In the school. Si el policía/bombero está en el colegio le felicitaremos…Congratulations!!

Si no está ahí le pediremos que lo intente de nuevo.

 

Recordad que lo importante de estos juegos es que los alumnos practiquen todo el vocabulario que conocen sin miedo a confundirse.

 

Las letras siguientes corresponden a algunas de las canciones trabajadas en la unidad 6 y en unidades anteriores, que corresponden a las pistas 5, 12 y 24 de vuestro C.D.

 


5. Loud and quiet

I can sing quietly. I can walk quietly.

I can clap quietly. I can stamp quietly.

I can sing loudly. I can walk loudly.

I can clap loudly. I can stamp loudly.

I can sing quietly. I can walk quietly.

I can clap quietly. I can stamp quietly.

 

 

12. We´re off

We´re off. We´re off. We´re off to go to school.

Get in the car. Close the door.

Put your seat belt on. Clunk, click!

Go straight on. Go round the corner.

Go straight on again.

There´s the school. Put on your brake. Stop!

We´re at the school.

We´re off. We´re off. We´re off to go to shop.

Get in the car. Close the door.

Put your seat belt on. Clunk, click!

Go straight on. Go round the corner.

Go straight on again.

There´s the shop. Put on your brake. Stop!

We´re at the shop.

We´re off. We´re off. We´re off to go to hospital.

Get in the car. Close the door. Put your seat belt on. Clunk, click!

Go straight on. Go round the corner. Go straight on again.

There´s the hospital. Put on your brake. Stop!

We´re at the hospital.

24. If you are happy

If your´re happy, happy, happy, clap your hands. (Bis)

If your´re happy, happy, happy,

If your´re happy, happy, happy,

If your´re happy, happy, happy, clap your hands.

 

If your´re happy, happy, happy, stamp your feet…

If your´re happy, happy, happy, wave your arms…

If your´re happy, happy, happy, wiggle your bottom…

If your´re happy, happy, happy, shout OK…

Now your´re happy, happy, happy, go to sleep…

If your´re happy, happy, happy, clap your hands…

 

  Confiando en que todas estas iniciativas sean de vuestro agrado, recibid un cordial saludo

 

 

Profesorado de Inglés de 3º E.I.

CONSONANTES /Z/, /X/, /K/

publicado a la‎(s)‎ 22 mar. 2018 9:11 por Patricia de Jesús


Queridas familias:

Os dejamos las tres últimas consonantes aprendidas, ya a las puertas del final de nuestro viaje por la galaxia de las letras. Tan solo nos queda visitar el 

planeta /w/. Lo haremos a la vuelta de vacaciones. Hasta entonces, practicad mucho. Recordad que en estos días, es importante que no pierdan el 

hábito de lectura. La lectura diaria es fundamental, para que adquieran seguridad y soltura. Con 10 minutos es suficiente. Pero todos los días. 

¡Un fuerte abrazo!


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